Limba romana, ortografie si punctuatie. Teorii si Exercitii - Petru Bucurenciu, Olivia Trifan

Semn de ortografie  Leaga cuvinte diferite ce se pronunta intr-o singura silaba: te-am vazut  Ajuta la elidarea unei vocale: ca-n povesti  Uneste imperative si gerunzii cu pronumele reflexiv sau cu pronumele personal postpus: du-te!, ducandu-se.  Separa elementele formei inversate a perfectului compus: venit-ai.  Marcheaza despartirea cuvintelor in silabe: A-le-xan-dra  Serveste la scrierea cuvintelor compuse: floarea-soarelui, caine-lup, Alba-ca-Zapada, nord-est  Contribuie la scrierea unor derivate cu prefixe sau sufixe: ex-ministru, PSD-ist  Poate lega desinenta sau articolul hotarat de un cuvant cu un aspect neobis nuit in rostire si in scriere: party-uri, Bruxelles-ul... DIN CUPRINS: Argument 1. FONETICA Notiuni teoretice A. Clasificarea sunetelor B. Reguli de scriere si de pronuntare literara C. Corespondenta dintre sunet si litera D. Reguli de despartire a cuvintelor in silabe a. Despartirea cuvintelor dupa pronuntare b. Despartirea cuvintelor dupa structura c. Despartirea cuvintelor la capat de rand e. Accentul Exercitii 2. LEXICUL Notiuni teoretice A. Cuvintele derivate a. Scrierea derivatelor cu prefixe b. Scrierea derivatelor cu sufixe B. Cuvintele compuse a. Cuvintele compuse prin sudare b. Cuvintele compuse prin alaturare cu cratima c. Cuvintele compuse prin alaturare fara cratima d. Cuvintele compuse prin abreviere Exercitii Lucrarea de fata se adreseaza in primul rand elevilor, pentru sprijinirea realizarii temelor de acasa, dar si profesorilor de limba si literatura romana, in realizarea activitatilor la clasa. Ea are la baza programa scolara a disciplinei Limba si literatura romana si face accesibil procesul de invatare, prin structurarea materiei in diverse unitati, plecand de la notiuni de fonetica, continuand cu notiuni de lexic, de ortografie si punctuatie si finalizand cu notiuni de morfologie. Pentru a face transparente tintele urmarite in fiecare unitate (atat pentru profesori, cat si pentru elevi, dar si pentru parintii acestora), s-au exemplificat notiunile teoretice, urmate apoi de exercitii, care isi gasesc rezolvarea la finalul volumului, precum si de bareme de corec¬tare si notare, utile chiar si in autoevaluare. Textele propuse in cadrul exercitiilor apartin literaturii romane, atat in exercitii, cat si in testele de evaluare. Notiunile din domeniul limbii romane sunt actualizate conform DOOM2 si Gramaticii limbii romane, lucrari aparute sub egida Academiei Romane. Materialul este util atat elevilor, care sunt provocati sa lucreze pentru a-si forma competente specifice domeniului, dar si valori si atitudini, cat si pro¬fesorilor, carora le ofera sugestii de realizare a activitatilor de invatare, si mai ales parintilor, carora le arata in mod transparent sensul spre care se indreapta achizitiile elevilor si progresul pe care il fac elevii in invatare. Prof. univ. dr. Elena Lucia MARA